不一樣的歷程，不一樣的未來

我們深信，學校教育不是一條工廠的生產線，我們不應該也不可能去打造一模一樣的學生，而是按照學生的不同才能與學習需要，為他們提供多元化的學習選擇。

所以我們致力推行「全校參與模式融合教育」，照顧有不同學習需要的學生，並於2018年開始參與賽馬會「校本多元」計劃，成為具有先導作用的「實驗學校」，與香港大學及香港中文大學等專業團隊協作，透過適異教學、課堂支援及學生數據管理三大範疇，建立校本多元管理架構，為教學作出剪裁和增補，以及支援與反思，將實踐經驗向全港100多所參與計劃的中小學分享。

我們亦為學生提供多元化的學習模式，讓學生可以選擇最合適的出路。自去年起，我們參與賽馬會「鼓掌——創新教育歷程」（CLAP-TECH Pathway），高中學生可以選修由香港浸會大學及IBM資訊科技公司等共同設計的「資訊科技精要(Tech Basics) 」課程，課程內容切合社會需要的實用知識和技能，亦著重訓練學生創意，相關企業更提供實習機會以及導師支援，為學生的職業發展作最好的準備。

近年我們亦積極推展園藝教育，建立蝴蝶園及中草藥園，並由學生擔任蝴蝶園大使及園藝大使，學習園藝知識並向外推廣。種植能有淨化心靈的作用，減輕學生日常生活的壓力，培養正向思維，達到園藝治療的效果。當中我們亦滲入生涯規劃元素，於校園內籌備開設「卍芊花舍」，從花藝設計到商店管理，從宣傳推廣到網絡營銷，望能培育學生的藝術、管理與營銷等能力，有助他們將來投身社會工作。

在同一校園下，學生可以有不一樣的學習歷程。我們會盡力為學生提供多元化的學習選擇，讓他們走向不一樣的未來。